Oi Gente ,
O grupo fez uma nota para agradecer participação do ex-aluno de diplomática , Alef Ribeiro , pelos conhecimentos e experiência compartilhados através da palestra .
Pra mais informações , visitem o blog dele , é bem legal: http://passaarq.blogspot.com.br/
Até a próxima !
sexta-feira, 17 de abril de 2015
Declarando
Olá pessoal ,
Na aula passada a turma assistiu a um palestra de um ex-aluno da disciplina , Alef Batista , sobre sinais de validação com o enfoque em Passaportes . Nós foi pedido que fizéssemos uma declaração em nome do Professor e um documento em nome do Grupo , agradecendo a visita do ex-aluno. Abaixo segue a declaração feita pelo grupo e a respostas dos questionamentos encontrados no blog .
-Qual é o lugar desse documento no plano de classificação do blog ?
Esse documento se encontra dentro do grupo de atividades de dtd do blog .
-Quais são os sinais de validação?
O logo da Universidade é um sinal de validação assim como a assinatura do professor André .
-Protocolo?
-Preâmbulo ?
-Conteúdo?
-Escatocolo?
Tais aspectos estão evidenciados na imagem abaixo .
Declaração do Professor
Olá pessoal ,
Segue abaixo a declaração feita pela grupo em nome do professor André , para o ex-aluno Alef Ribeiro .
Segue abaixo a declaração feita pela grupo em nome do professor André , para o ex-aluno Alef Ribeiro .
terça-feira, 14 de abril de 2015
Fotografias e a falsificação
Quem nunca fez um retoque naquela foto que não ficou boa?
As
fotografias são de grande utilização pelo mundo inteiro, principalmente
com o advindo da internet, sendo ainda mais fácil a manipulação e suas modificações. Porém, antes dessa tecnologia, haviam métodos mais antigos
de realizar a manipulação.
Um exemplo claro de alteração e falsificação de fotografia vem dos
comunistas russos. Pessoas indesejadas, os chamados “inimigos do povo”,
não foram apenas mortos, mas também removidos das fotografias onde sua
presença era indesejável. Stalin considerava inimigos do povo, aqueles que discordavam de seus ideais ou de alguma forma, ameaçavam seu regime totalitário.
(original acima e manipulada abaixo)
(original acima e manipulada abaixo)

Boa sorte!
Como atividade proposta da semana, desafiamos a Daniella a identificar se a fotografia abaixo é a verdadeira ou a falsificada.

Boa sorte!
sexta-feira, 10 de abril de 2015
Contextualizando o Documento
Esse post tem como objetivo a realização da atividade de diplomática Contextualizando o Documento. A atividade consiste na análise do plano de ensino em quatro diferentes contextos e resposta de perguntas.
Os contextos :
A) No arquivo pessoal dos estudantes.
B) No arquivo pessoal do professor
C) No arquivo da FCI
D) No banco de dados do Blog
As perguntas :
- É o mesmo documento ou ele difere em cada situação ? O documento apenas difere no último contexto. Tal diferença se dá através do suporte que é o papel em três dos contextos e suporte digital em outro.
- Qual é o produtor do documento em cada contexto ?
- A) O Aluno
- B) O Professor
- C) A Secretária da FCI
- D) O Professor
- Quais as funções Administrativas que eles exercem ? e arquivísticas ?
- A) No arquivo pessoal do estudante a função administrativa é conferir se o conteúdo dado pelo professor e o conteúdo escrito na plano da disciplina são os mesmos . A função arquivística é o acompanhamento descrito na plano da disciplina .
- B) No arquivo pessoal do professor André a função administrativa é o acompanhamento das aulas ministradas ao decorrer do semestre . A função arquivística é controle das aulas ministradas na disciplina .
- C) No arquivo da FCI a função administrativa é a fiscalizar o conteúdo que está registrado no plano da disciplina . A função arquivística é a comprovação das atividades do professor dentro da FCI.
- D) No banco de dados do blog a função administrativa disponibilizar para consulta o plano da disciplina . A função arquivística a disponibilizar o plano da disciplina para consulta .
- Qual a série e espécie ? A espécie é imutável , é a mesma em todos os casos . As séries diferem :
- A) No arquivo pessoal do aluno a série é acompanhamentos planos de disciplinas
- B) No arquivo pessoal do professor é plano de disciplina de Diplomática e Tipologia Documental.
- C) No arquivo da FCI é planos de disciplina de Diplomática e Tipologia Documental .
- D) No banco de dados do blog é plano de disciplina de Diplomática e Tipologia Documental.
Destino Diplomática: viajando no passaporte
Considerando o decreto nº 5.978 de 04 de dezembro de 2006, conforme disposto no art. 2o - Passaporte é o documento de identificação, de propriedade da União, exigível de todos os que pretendam realizar viagem internacional, salvo nos casos previstos em tratados, acordos e outros atos internacionais.
Parágrafo único. O passaporte é documento pessoal e intransferível.
SINAIS DE VALIDAÇÃO IDENTIFICADOS NO NOVO PASSAPORTE
- Código de barras bidimensional;
- Fundo com microletras;
- Fundo com impressão íris;
- Fundo com impressão invisível;
- Impressão intaglio com imagem latente;
- Impressão intaglio com tinta tipo OVI (opticamente variável);
- Laminado de segurança - proteção dos dados;
- Marca d'água posicionada mould made;
- Papel com fibras visíveis e invisíveis;
- Papel com fio de segurança;
- Papel reativo a produtos químicos;
- Tintas sensíveis à abrasão e a solventes;
- Fio de costura luminescente bicolor;
- Perfuração cônica a laser;
- Costura das páginas com arremate;
- Paginação em filigrana eletrotipo.
Ao requerer o passaporte, o interessado é identificado no Departamento de Polícia Federal, são colhidos seus dados biométricos: suas impressões digitais, a fotografia digital e a assinatura digitalizada. Esses dados são armazenados no banco de dados da Polícia Federal, e a foto inserida na banda óptica bidimensional existente na página dos dados variáveis do novo passaporte, podendo ser lido por máquinas especiais, existentes nos pontos de checagem migratória no Brasil e no exterior.
PASSAPORTE NO CONTEXTO ARQUIVÍSTICO
Nos arquivos, a questão central é eficácia administrativa
do documento, ou seja se o documento, nesse caso o passaporte cumpriu as funções para qual ele foi gerado.
Isto posto, pode ser considerado um documento de arquivo aqueles que contêm uma informação seja qual
for a data, forma e suporte material, produzidos ou recebidos por
qualquer serviço ou organismo público ou privado, no exercício de
suas atividades, nesse contexto o passaporte é considerado um documento de arquivo nas seguintes situações:
a) Na comprovação de emigração e imigração;
b) arquivo pessoal (memorias do individuo).
b) arquivo pessoal (memorias do individuo).
O departamento de Polícia Federal, de acordo com o decreto nº 5.798, de 04 de dezembro de 2006, Art.34. Os Ministros de Estado da Justiça e das Relações Exteriores adotarão as providências necessárias à racionalização de procedimentos, cooperação entre seus órgãos, segurança e salvaguarda da autenticidade dos documentos de viagem brasileiros, previstos no art. 1o, incisos I, II, III, IV e VIII, deste Regulamento.
Todos os passaportes brasileiros confeccionados a partir de 12/12/2014 passaram a ter validade de 10 anos (antes eram de 5 anos). Essa mudança vale para passaportes comuns, oficiais, diplomáticos e também para as carteiras de matrícula consular. A validade dos passaportes emitidos antes desse período, não será alterada ou seja apenas os novos terão validade de 10 anos.
Se você já tem passaporte e quer alterar a data, pode fazer um novo a qualquer momento, porém é necessário pagar a taxa de R$156,07.
Para mais informações sobre como fazer o passaporte, consulte o site da Polícia Federal.
Referências
bibliográficas:
GALENDE
DIAZ, J. ; GARCÍA RUIPÉREZ, M. Los pasaportes, pases y otros
documentos de control e identidad personal em España durante La
primera mitad Del siglo XIX: estúdio archivístico y diplomático.
Revista Hidalguía. Madrid, n. 1, 2004 p.113-144. n 2, 2004,
p.169-208.
quinta-feira, 26 de março de 2015
Uma Cidade sem Passado (Das Schreckliche Mädchen) - 1990
Boa tarde, pessoal!
Neste post gostaríamos de compartilhar com vocês um filme muito interessante e que tem tudo a ver com a proposta do blog. Exibido em sala de aula pela profª. Darcilene Resende na disciplina Arquivo Permanente 1 a fim de levar-nos a uma reflexão sobre história, memória, usuário, guarda, acesso entre tantos outros temas revelados durante a trama, encontramos também aspectos do recorte temporal da Segunda Guerra Mundial, como o nazismo, a relação da igreja com os judeus, os campos de concentração.
O filme retrata a dificuldade de se conseguir informações referentes ao passado de uma cidade Alemã, e como os arquivos (institucionais e pessoais) se portaram frente a busca de documentos que pudessem embasar a pesquisa de Sonia (personagem principal) e validar testemunhos referentes a esse período, pois esses documentos continham informações de pessoas e provavam fatos de uma época que estava silenciada para que se fosse preservada a reputação de autoridades da cidade. Também podemos analisar um fato recorrente ainda hoje, a relação de posse (e não de guarda) que as instituições tem sobre as informações contidas nos documentos, o extravio e até alterações feitas no próprio documento.
Embora seja um pouco difícil encontrar o filme disponível na Internet, logo abaixo segue o link com um breve resumo, escrito por Caio César S. Gomes, no qual acreditamos ter sintetizado bem a problemática do filme. Vale a pena conferir!
O filme retrata a dificuldade de se conseguir informações referentes ao passado de uma cidade Alemã, e como os arquivos (institucionais e pessoais) se portaram frente a busca de documentos que pudessem embasar a pesquisa de Sonia (personagem principal) e validar testemunhos referentes a esse período, pois esses documentos continham informações de pessoas e provavam fatos de uma época que estava silenciada para que se fosse preservada a reputação de autoridades da cidade. Também podemos analisar um fato recorrente ainda hoje, a relação de posse (e não de guarda) que as instituições tem sobre as informações contidas nos documentos, o extravio e até alterações feitas no próprio documento.
Embora seja um pouco difícil encontrar o filme disponível na Internet, logo abaixo segue o link com um breve resumo, escrito por Caio César S. Gomes, no qual acreditamos ter sintetizado bem a problemática do filme. Vale a pena conferir!
"Uma cidade sem passado (Das Schreckliche Mädchen) é um
filme alemão lançado em 1990 e tem direção de Michael Verhoven. [...] A trama
de uma cidade sem passado revela questões inerentes à memória da 2ª Guerra
Mundial, uma vez que, os fatos apresentados na produção referem-se ao período
do III Reich. Entretanto, não é somente os fatos em si o que mais chama atenção
no filme, mas também os mecanismos utilizados pelas instituições sociais da
cidade na tentativa de silenciar a memória coletiva, memória esta que não tem
nada de glorioso para se rememorado e comemorado. Pelo que se observa na produção, a construção
da memória tem muito pouco a ver com o passado e tudo a ver com o presente, ou
seja, apesar das informações serem originárias do passado a construção da
memória coletiva ocorreu por meio do olhar e dos interesses do presente..."
(LEIA NA
ÍNTEGRA)
Título Original: Das Schreckliche Mäschen
Ano de Lançamento: 1990
País: Alemanha
Direção: Michael Verhoeven
Gênero: Comédia, Drama, Guerra
Duração: 92 minutos
Fonte: http://www.tempopresente.org/index.php?option=com_content&view=article&id=5312:uma-cidade-sem-passado-historia-memoria-e-silencio&catid=13&Itemid=129
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